أبحاث العدد
علي الفتحي
الملخص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على دور استراتيجية التعلم باللعب في تحسين مستوى أداء الطلاب. تم الاعتماد على المنهج الوصفي لتحقيق ذلك. توصلت النتائج إلى التأكيد على مستوى أهمية استراتيجية التعلم باللعب في إكساب الطلاب المهارات التي تُعزز من مستوى أدائهم، فالمتعة تُعتبر العامل الأهم في اعتبار هذه الاستراتيجية من أهم الطرق التي تضمن تعزيز مستوى دافعية التعلم للطالب وإثارة مستوى اهتمامه. أوصى البحث بضرورة تحفيز المؤسسات التعليمية لتطبيق استراتيجية التعلم باللعب ضمن مختلف المراحل العمرية وبالتحديد للأطفال وتضمينها ضمن المناهج التدريسية.
الكلمات المفتاحية: التعلم باللعب، استراتيجية، المؤسسات التعليمية، أداء الطلاب
طريقة التوثيق (How to Cite): الفتحي، علي (2025). دور التعلم باللعب في تحسين أداء الطلاب. مجلة التطور الدولية للعلوم والأبحاث، 2(4)، 8-16.
Khawla Al-Ahmad
Abstract: This research aimed to investigate the relationship between self-confidence and strength of personality. To achieve the study’s objectives, the researcher relied on a descriptive approach based on studying and investigating the phenomenon. Previous studies and research related to the research topic have been reviewed. The research found that self-confidence and strength of personality are not necessarily innate traits and skills, they can be acquired and trained gradually. The result also confirmed that self-confident person attracts the attention of others and is able to progress and develop in their work clearly and easily.
Keywords: Self-confidence, Personality, Strength of Personality
How to Cite: Al-Ahmad, K. (2025). Self-Confidence and Strength of Personality. International Evolution Journal for Science & research (IEJSR), 2(4), 22-17.