فاعلية ملف الانجاز الإلكتروني في تقييم تعلّم الطلبة في مجال التصميم الجرافيكي

الملخص: هدف البحث إلى تحديد فاعلية ملف الانجاز الإلكتروني في تقييم تعلّم الطلبة في مجال التصميم الجرافيكي، كما تطرق إلى الصعوبات التي تواجه مُدرس المُقررات الدراسيّة أثناء تقييم الطلبة، وعرض نموذج لملف إنجاز طالبة في مقرر تصميم الشعار للتعرّف على مكونات الملف ومحتواه الرقمي. اتبع البحث المنهج الوصفي، إلى جانب المنهج الاستقصائي لاستقصاء الحقائق العلمية حول مفاهيم ملف الانجاز، وملف الإنجاز الإلكتروني، كما اتبع المنهج التحليلي في عرض تحليلي لنموذج ملف إنجاز إلكتروني في مجال التصميم الجرافيكي. توصل البحث إلى أنّ فكرة تصميم ملفات الإنجاز الإلكترونيّة تتماشى مع تخصص التصميم الجرافيكي لأنّها تُتيح الفرصة للإبداع في تصميمها وإخراجها بالطريقة المناسبة. أكدت النتائج كذلك على أهمية ملفات الإنجاز الإلكتروني بالنسبة للمُتعلمين ومُدرسوا المقررات لأنها تُعينهم على تقييم أداء طلابهم، كما أنها تُعتبر أداة تقييم تُستخدم لتحديد مدى تقدّم الطلبة وقياس مُستوياتهم المعرفيّة والمهاريّة. أشارت النتائج إلى أن ملف الإنجاز يُتيح الفرصة للمُصمم لكي يُبدع في تصميم هيكل وإطار الملف وملفاته، كما أنّه يُقلل من الوقت والجهد لمن يملك المهارات والإمكانات التقنية الرقمية في التصميم، أما أبرز عيوبه تتمثل في خطر فقدان البيانات أثناء تعطل المنصات، وكذلك مخاوف الخصوصية وحقوق النشر. أوصى البحث بضرورة البحث المستمر في اقتراح أساليب ومدخل للتصميم بما يُساعد على تطوير ملف الإنجاز الإلكتروني، وبإدخال برامج التصميم الجرافيكي المُتقدمة التي تُساعد الطلبة على الإبداع في التصميم وتضمن لهم أرشفة ملفاتهم ومحتوياتها بطريقة واضحة.

الكلمات المفتاحية: ملف الإنجاز، ملف الإنجاز الإلكتروني، تعلم الطلبة، التصميم الجرافيكي

طريقة التوثيق (How to Cite): الوهيبي، سعيد والحارثي، محمد (2026). فاعلية ملف الانجاز الإلكتروني في تقييم تعلّم الطلبة في مجال التصميم الجرافيكي. مجلة التطور الدولية للعلوم والأبحاث، 3(1)، 48-65.